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El espacio está destinado a aquellos que están interesados en la metodología de la investigación social y sus aplicaciones, especialmente profesionales, estudiantes e instituciones que requieren apoyo en estas áreas. También pretende enriquecer la comunicación con alumnos, tesistas y colegas. Sean bienvenidos a establecer contacto conmigo para hacer críticas, sugerencias y compartir ideas o pensamientos.

Pablo Cáceres Serrano

Publicaciones

2012

 Conejeros, L., Cáceres, P. y Riveros, A. M. (2012) Educación de talentos académicos en chile: una década de aprendizajes e investigación (En prensa)

 

2011

 Cáceres, P. y Conejeros, L. (2011) Efecto de un modelo de metodología centrada en el aprendizaje sobre el pensamiento crítico, el pensamiento creativo y la capacidad de resolución de problemas en estudiantes con talento académico. Revista Española de Pedagogía1, LXIX(248), 39-55

 

2007

 García Jiménez, M. V. y Cáceres, P. (2007) Diseños experimentales de series temporales. Madrid: UNED Ediciones.

 

Crespo, N., Benítez, R. y Cáceres, P. (2007) La comprensión de las ironías orales. Estudios Filológicos2, 42, 79-94.

 

Crespo, N., Benítez, R. y Cáceres, P. (2007) La comprensión oral del lenguaje no literal y su relación con la producción escrita en escolares. Signos3, 63, 31-50

 

Crespo, N., Manghi, D., García, G. y Cáceres, P. (2007) Déficit atencional y comprensión de significados no literales: interpretación de actos de habla indirectos y frases hechas. Revista de Neurología4, 44, 75-80.

 

2006

 Crespo, N. y Cáceres, P. (2006) La comprensión oral de las frases hechas: Un fenómeno de desarrollo tardío del lenguaje. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada5, 44, 77-90.

 

2004

 Cáceres, P. y García-Jiménez, M. V. (2004) Diseño de series temporales con inversión de conductas incompatibles tratadas mediante el procedimiento de relajación progresiva de Jacobson. Revista Metodología de las Ciencias del Comportamiento, Suplemento 2004, 241-246.

 

2003

 Cáceres, P. (2003) Análisis cualitativo de contenido: Una alternativa metodológica alcanzable”. Revista Psicoperspectivas, 2, 53-82. Anuario de la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

 

2001

 Ascorra, P. y Cáceres, P. (2001) Evaluación de los aspectos psicométricos del inventario de clima de aula ‘Mi Clase’(IMC). Revista Enfoques Educacionales, 3,117-134.

1Revista indexada en el Institute for Scientific Information (ISI).

2Revista indexada en el Scientific Electronic Library Online (Scielo).

3Revista indexada en el Institute for Scientific Information (ISI).

4Revista indexada en el Institute for Scientific Information (ISI).

5Revista indexada en el Scientific Electronic Library Online (Scielo).